针对新冠肺炎疫情，国务院印发了《关于设立应对疫情心理援助热线的通知》，应天职业技术学院积极响应，学院心理咨询中心立即开通了“肺炎疫情心理援助热线”，并且将疫情的心理健康防控作为网课，纳入到到本学期的教学任务中。着重对身处湖北疫情重灾区的学生通过电话、视频、文字聊天等方式对他们的日常生活、隔离状态、思想状态等进行了梳理、评估。经过评估，身处重灾区的学生思想稳定心理状态良好。

此外，根据江苏省新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组发布的《进一步加强新型冠状病毒感染肺炎疫情紧急心理危机干预工作的通知》（苏防控防指【2020】18号）文件的要求，我院高度重视学生及教师的心理状况，结合教育部要求及本院实际，学院领导部署了多层次多方位的师生心理危机干预及应对工作方案。

学院成立了疫情防控心理援助小组，按照教育部要求对专任教师、辅导员进行了疫情心理援助网络培训，推送线上疫情心理危机干预培训课程和相关文章，提升了心理危机干预工作的科学性、系统性，搭建起了疫情防控期间心理援助的有效平台。

学院还组织心理学专业教师，依托现有资源和专业知识，进行疫情期的心理授课。在线上教学过程中，通过“心理任务”、“在线活动”等心理训练，提升学生对自己心理状态的觉察，帮助同学们舒缓紧张情绪，打破学生长期在家精神紧绷或萎靡不振的状态，增加生活和学习的仪式感，灌入积极暗示，提高学生积极应对疫情的信心和能力，消除学生的恐慌心理。

此外，充分发挥辅导员的作用，对学生心理状况开展摸排，通过QQ、微信、电话等加强与学生和家长的沟通联系，确保及时全面地了解每一位在家学生的心理动态，并且根据实际情况开展心理健康教育和心理疏导工作，有针对性地为学生开展切实有效的心理帮扶工作。

我们相信，只要利用和掌握好心理危机干预的原理和知识，切实提高师生应对疫情所产生的心理问题的能力，以理性平和的心态应对工作、学习、生活上的问题，就一定能度过疫情防控特殊时期。

经过调查，发现疫情期在集体授课之外需要更多或单独心理支持的同学人数约占总体学生数的11%。

针对此类现实状况，学院依据现有心理咨询平台，积极开展针对性一对一的心理咨询服务。

开展“网络团辅”活动，帮助学生客观、平和的看待此次疫情，形成正确的思想认知

手指操课程通过左右手手指的联动，有助于大脑左右半球情绪和认知的联动，对于缓解情绪紧张有很明显的作用。